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创新“阳光招生” 共享城区优质教育资源
   发布日期:2017-10-09 10:01    来源:网络整理

“能够顺利在城区学校上学,我和孩子总算能过个安稳的暑假了。”昨天上午,在永康市城区公办小学新生入学分流工作现场会上,C类新生家长李振江如愿为孩子选择了民主小学,“我们都在永康城区工作生活,如果让孩子回户籍所在地就读,实在不方便。”

据了解,今年永康符合城区公办小学报名条件的C、D类新生共1307人,按房产登记时间先后顺序,前期已按程序录取1088人。针对报名学校未录取的219名新生,永康市教育局在城区学校进一步挖潜扩容,并按照“公开、公平、公正”的原则,创新性地以公开自主选择的形式进行分流,让更多生源能够共享城区优质教育资源。

“阳光招生”

公开自主选择分流C、D类新生

义务教育阶段招生工作开展之初,永康市教育局就进行了多轮调研,对学龄儿童数量开展排摸工作。针对今年新生较往年增加的现状,合理规划配置教育资源,已将今年新生的招收班数从毕业班40个扩大到53个。但今年随着户籍迁移政策实施和城区房产销售升温,城区新生总量较往年同比大幅度增长,学额告急导致录取结果出炉的时间也较往年晚了半个多月。

为此,永康市教育局在前一轮挖潜扩容的基础上,再次对城区学校进行摸底调研,将教学容量释放到极限。最终,有空余学额的高镇小学、民主小学、实验小学分别提供学额80个、113个、26个。

“219名新生,如果不愿回户籍所在地施教学校就读的,可以在这3所学校中,按照房产登记时间的先后顺序,先分流C类生,后分流D类生,在分流会现场自主选择一所适合的学校入学,并签字确认录取结果。”市教育局教育科科长朱新波表示,学额数量随现场选择动态减少,满额后不再接受任何选择。

在现场自主选择学校的王女士说,相对往年“按照房产证登记先后顺序,由教育部门从近到远统筹安排入学”的方式来说,“公开自主选择”给了C、D类新生更多主动权,也令招生工作充满人性关怀,更为阳光。

“我们是在7月3日晚接到市教育局的电话和短信的,工作人员告知了公开自主选择分流的情况,我们一家人都很高兴。”按照排序,C类新生家长胡女士是第一个进行分流的。她的房产在溪心区块,若按照“就近原则”统筹分配,她家孩子应该会被安排到相对就近的学校就读。在今年“自主选择”的条件下,她如愿选择了实验学校,“家里很多人是从实验学校毕业的,对该校很有感情”。

永康市教育部门表示,采取公开自主选择的方式分流C、D类新生,能够让家长综合考虑实际居住情况、学校特色等现实情况进行择校,自主分流对城市交通状况也起到了一定的缓解作用。市教育局提醒广大家长,根据城区招生的严峻形势和户籍迁移政策实施,“有房无户生”,即C类生在城区就读的压力会越加吃紧,希望大家弱化“学区房”概念。

补足短板

优化教育布局释放城区学校容量

在招生分流现场,记者看到,虽然3所学校的空余学额在不断减少,但所有家长心里都仿佛吃了定心丸。“我了解过了,3所学校的办学场地、设施设备、课程都很不错,不管选择哪所学校我都很开心。”对今年永康市教育局挖潜扩容和近年来永康教育的持续向好,让更多生源能够享受到永康教育优质资源的做法,新生家长陈莉梅由衷点赞。

高镇小学校长施晓红说,学校在保证正常教学需求的大前提下,尽最大可能整合了学校的教室资源,接纳80名分流生源。“虽然学额增加后将面临师资力量配备等问题,但家长不必担心,市教育局已明确表态,会妥善进行补充和解决。”施晓红说,前期,各级部门多次对校区内的一幢原建寄宿楼进行考察,现已决定对其重建提高利用率,以进一步扩大教学容量。

事实上,针对户籍改革、城市化建设、二孩政策、生源回流等现实原因造成的城区优质教育容量不足问题,永康市教育部门早已下定决心,将通过优化学校布局、加快校园建设、释放教学容量等举措,让更多学生能够享受优质教学资源。

2017年是永康教育布局规划实施的关键之年,今年列入政府投资计划的教育类项目34个,年度投资32466万元,计划建成新校舍竣工面积5.762万平方米,新开工面积18.8064万平方米,涉及城区学校建设的有13个项目。

总投资1.6亿元的大司巷小学迁建工程,目前已完成规划红线图规划设计条件出具、施工围墙砌筑、规划方案论证,用地范围民房已拆除,计划11月份开工建设;总投资4500万元的实验学校教学楼、食堂建设工程,已完成食堂建设,教学楼完成二层楼面施工;总投资均为1亿元的民主二小和解放二小建设工程,前期工作进展顺利。

(记者 舒珊珊 翁俏 文/摄)